Desafios e perspectivas na formação de professores e a Lei 10.639/03
DOI:
https://doi.org/10.30681/reps.v3i2.9224Resumo
A proposta deste estudo é apresentar subsídios à compreensão de alguns desafios que envolvem a formação de professores e a temática História e Cultura Afro- Brasileira e Africana, que com a Lei 10.639/03 oportunizou o reexaminar dos currículos quanto a diversidade cultural que se apresenta em nosso país. Afim de que a lei possa efetivar-se como prática reflexiva, capaz de modificar realidades e conceitos que em muitos momentos sejam estes históricos ou contemporâneos, revelam muitas desigualdades em nossa sociedade.
Palavras-chave: educação; formação de professores; história e cultura afro-brasileira; prática reflexiva.
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