A informática como potencializadora da inclusão digital e da aprendizagem nos anos iniciais do ensino fundamental

Autores

  • Bernadete Lourdes de Sousa Universidade do Estado de Mato Grosso
  • Adil Antônio Alves de Oliveira

DOI:

https://doi.org/10.30681/reps.v5i2.9520

Resumo

O artigo é resultado da pesquisa sobre a informática como potencializadora da inclusão digital e da aprendizagem nos anos iniciais do Ensino Fundamental. A metodologia foi qualitativa com aplicação de questionários para professores e alunos da Escola Pública. Teve por objetivo compreender em que medida o uso dessa ferramenta contribui para potencializar a aprendizagem dos alunos. Com embasamento nos teóricos: Márcio Ferrari, Maria Tereza de Assunção Freitas, Paulo Freire. Conclui-se que o uso da informática como um instrumental pedagógico está de acordo com a teoria e potencializa o ensino-aprendizagem.

Palavras-chave: educação; informática; inclusão digital; escola; ensino-aprendizagem.

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Referências

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Publicado

16-07-2014

Edição

v. 5 n. 2 (2014): Gestos de Leitura

Seção

Seção Artigos

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Como Citar

A informática como potencializadora da inclusão digital e da aprendizagem nos anos iniciais do ensino fundamental. (2014). Eventos Pedagógicos, 5(2), 54-63. https://doi.org/10.30681/reps.v5i2.9520

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