Karate como prática pedagógica

Autores

  • Flávio Penteado de Souza

DOI:

https://doi.org/10.30681/reps.v7i3.9895

Resumo

Este artigo abordou a prática pedagógica do karate dentro do ambiente escolar, ressaltando diversos aspectos positivos em crianças e adolescentes. Os sujeitos envolvidos foram alunos do 1º ao 8º ano do Programa Mais Educação da Escola Jardim Paraíso, tanto da área rural quanto da urbana. A metodologia de pesquisa foi a observação participante. Os principais autores que embasaram a pesquisa foram Vinicio Antony e Funakoshi Gichin. Conclui-se que o karate pode ser incorporado à prática docente no âmbito escolar, trazendo bons resultados quanto ao comportamento, à atenção, à concentração e àrelação social entre os alunos.

Palavras-chave: Programa Mais Educação; prática pedagógica; Karate.

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Publicado

12-12-2016

Edição

v. 7 n. 3 (2016): Experiências em Educação do Campo: perspectivas e práticas pedagógicas

Seção

Seção Artigos

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Como Citar

Karate como prática pedagógica. Eventos Pedagógicos, [S. l.], v. 7, n. 3, p. 1099–1116, 2016. DOI: 10.30681/reps.v7i3.9895. Disponível em: https://periodicos.unemat.br/index.php/reps/article/view/9895. Acesso em: 4 jan. 2026.