A importância de resgatar as brincadeiras tradicionais no cotidiano escolar das crianças
DOI:
https://doi.org/10.30681/reps.v8i2.9999Resumo
O presente artigo tem como objetivo mostrar como as brincadeiras tradicionais contribuem para o processo de desenvolvimento das crianças. Para a realização desta pesquisa buscamos apoio teórico dos autores como Tizuco Morchida Kishimoto, Paulo Sérgio Emerique, Adriana Friedmann, entre outros. O método utilizado para realização desta pesquisa foi uma abordagem qualitativa na qual foi aplicado questionário para professoras do 1° ao 3° ano do Ensino Fundamental. Após as análises dos questionários é possível afirmar que as brincadeiras tradicionais ainda se encontram presentes no cotidiano escolar das crianças, sendo fundamental para o processo de Ensino-aprendizagem.
Palavras-chave: crianças; brincadeiras tradicionais; educação.
Downloads
Downloads
Publicado
Edição
Seção
Licença
Copyright (c) 2022 Revista Eventos Pedagógicos
Este trabalho está licenciado sob uma licença Creative Commons Attribution 4.0 International License.
O conteúdo deste periódico está licenciado sob CC BY-SA 4.0 (Atribuição-Compartilha-Igual 4.0 Internacional)[1]. Esta licença permite que os reutilizadores distribuam, remixem, adaptem e desenvolvam o conteúdo em qualquer meio ou formato, desde que a atribuição seja dada ao criador e que o conteúdo modificado seja licenciado sob termos idênticos. A licença permite o uso comercial.
[1] Para ver uma cópia desta licença, visite: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/deed.pt_BR.
