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Resultado da pesquisa

• SER PROFESSOR EM TEMPOS DE INSTAGRAM: a docência como performance

  Amanda Denise da Rosa Foza, Lucia Maria Martins Giraffa

  1960-1979

  10-09-2026

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v17i1.14286

• O ESTADO DO CONHECIMENTO COMO PERCURSO METODOLÓGICO: uma experiência de pesquisa sobre estágio supervisionado em Educação Infantil

  Thainy Kléia Lira Cavalcante, Lenira Haddad, Maria Assunção Folque

  2376-2395

  10-09-2026

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v17i1.14866

• DESAFIOS DO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: perspectivas a partir do terceiro espaço de formação

  Patrícia da Rosa Louzada Silva, Mariangela Rosa Afonso, Eraldo Pinheiro

  792-810

  19-12-2023

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v14i3.11504

• O ACESSO DE MULHERES COM DEFICIÊNCIA NAS UNIVERSIDADES FEDERAIS NORDESTINAS: um diálogo interseccional à luz de contribuições feministas

  Adenize Queiroz de Farias, Andreza Vidal Bezerra, Fábia Halana Fonseca Rodrigues Pita

  591-602

  19-12-2023

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v14i3.11178

• INCLUSÃO DE ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCATIVAS ESPECIAIS NO ESPAÇO FORMATIVO DAS FEIRAS DE MATEMÁTICA

  Márcio Urel Rodrigues, Paulo Marcos Ferreira Andrade, Acelmo de Jesus Brito, Maria Elizabete Rambo Kochhann

  1142-1162

  23-12-2024

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v15i3.11625

• Vivências no espaço escolar: uma entrevista com Jaqueline Pasuch

  Jaqueline Pasuch; Ana Paula Néia, Taise de Souza Santos, Rozeli da Costa Batista Gois

  202-206

  12-07-2013

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v4i1.9395

• EDUCAÇÃO ESPECIAL E EDUCAÇÃO PROFISSIONAL NA REGIÃO CENTRO-OESTE BRASILEIRA o que mostram os censos escolares da última década?

  Siomara Cristina Broch, Eliane Quincozes Porto

  1225-1241

  23-12-2024

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v15i3.12756

• A QUALIDADE DA EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO DE PROFESSORES NO BRASIL: disputas na produção acadêmica contemporânea

  Julian Silveira Diogo de Ávila Fontoura, Julia Pereira da Silva, Julia Melo da Silva

  2178-2196

  10-09-2026

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v17i1.14757

• A interlocução dos conhecimentos da Educação Física na Educação Infantil a partir de um projeto de extensão universitária

  Luciana Toaldo Gentilini Avila

  533-548

  27-10-2025

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v16i2.13872

• Compreensões sobre a formação docente no âmbito do programa nacional de integração da educação profissional com a educação básica na modalidade DE educação de jovens e adultos (PROEJA): do discurso estratégico ao discurso comunicativo

  Sebastião Silva Soares

  625-626

  17-06-2016

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v7i2.9793

• A formação continuada e os desafios da inclusão na docência em Educação Física

  Rafael Mello Martins Martins, Franciele Roos da Silva Ilha

  520-532

  27-10-2025

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v16i2.13874

• Diretrizes Curriculares Nacionais para a educação das relações étnico-raciais nos cursos de formação docentes: um estudo de caso da Lei 10.639/03 e seus desdobramentos legais

  Zilmar Santos Cardoso

  345-346

  17-07-2017

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v8i1.9966

• O currículo e suas inquietações no campo: uma análise a proposta curricular da Escola Municipal São Manuel em Colorado do Norte - Mato Grosso

  Laelson dos Santos Silveira, Odimar João Peripolli

  1459-1483

  12-12-2016

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v7i3.9862

• A PRODUÇÃO DE VÍDEO ESTUDANTIL uma ação pedagógica na Educação Matemática com alunos do 5º ano

  Gisele Morales, Denise Nascimento Silveira

  1115-1134

  30-01-2026

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v16i3.13750

• EDUCAÇÃO INDÍGENA E TECNOLOGIAS DIGITAIS NO CENÁRIO DA PANDEMIA

  Laleska Leticia Falico, Rosely Aparecida Romanelli

  589-607

  31-07-2024

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v15i2.12093

• Relações étnico-raciais e os cabelos na educação infantil: olhar sobre a perspectiva das crianças

  Eduarda Souza Gaudio

  384-395

  11-11-2015

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v6i4.9711

• O LUGAR DA MULHER NEGRA NA ACADEMIA, INTERSECCIONALIDADES E (RE)EXISTÊNCIAS NA PESQUISA EM EDUCAÇÃO

  Cinthia Raquel de Souza, Elenilton Vieira Godoy

  446-461

  31-07-2024

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v15i2.12034

• DIVERSIDADE ÉTNICO-RACIAL NA EDUCAÇÃO BÁSICA E SUPERIOR: CONTEXTOS, PRÁTICAS ESCOLARES E PERSPECTIVAS

  Ana D’Arc Martins de Azevedo, Ivanilde Apoluceno de Oliveira

  806-810

  31-07-2024

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v15i2.12750

• TERMINALIDADE ESPECÍFICA produções textuais do Conselho Estadual de Educação de Mato Grosso do Sul

  Vincent Pardo Borges Freitas, Washington Cesar Shoiti Nozu

  1429-1445

  23-12-2024

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v15i3.12822

• O ESTADO DO CONHECIMENTO SOBRE A PRÁTICA DA ESCUTA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: a problematização da lacuna nos anos finais do Ensino Fundamental

  Cárin Talita Potrick, Karin Cozer de Campos

  2294-2309

  10-09-2026

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v17i1.14855

• O ENSINO DE ESTATÍSTICA POR MEIO DE UM DOCUMENTO HISTÓRICO possibilidades para a promoção de uma educação matemática crítica

  Daniel da Silva Rocha, Antonia Naiara de Sousa Batista, Juscileide Braga de Castro

  1378-1399

  30-01-2026

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v16i3.14008

• Manuais escolares: sobre as tramas de complexas relações - Uma entrevista com Tânia Maria Figueiredo Braga Garcia

  Tânia Maria Figueiredo Braga Garcia; Alceu Zoia

  265-283

  13-04-2021

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v12i1.10331

• Documentação Pedagógica como ferramenta para planejar, avaliar e monitorar percursos de construção do conhecimento – Uma entrevista com Tizuko Morchida Kishimoto

  Tizuko Morchida Kishimoto; Ângela do Céu Ubaiara Brito

  588-597

  05-06-2018

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v9i1.10036

• Educação infantil: um estudo com pais e educadores

  Franciele Zuleide Land, Ivone Jesus Alexandre

  91-100

  07-12-2012

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v3i3.9340

• EDUCAÇÃO MATEMÁTICA INCLUSIVA o estado do conhecimento das pesquisas sobre o ensino de álgebra para surdos

  Cleibianne Rodrigues dos Santos, Lidiane de Lemos Soares Pereira, Claudio Roberto Machado Benite

  1195-1212

  30-01-2026

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v16i3.13957