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Resultado da pesquisa

• Como internacionalizar a universidade? movimentos da/na internacionalização da educação superior em perspectiva

  Julian Silveira Diogo de Ávila Fontoura

  222-226

  30-05-2023

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v14i1.10870

• EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS desafios de uma escolaridade

  Kamila de Andrade Alves

  907-913

  30-01-2026

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v16i3.14733

• A prática pedagógica do professor iniciante: um estudo das dificuldades enfrentadas no início da carreira

  Mônica Maria Teixeira Amorim

  327-328

  17-07-2017

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v8i1.9968

• UNIVERSIDADE LATINO-AMERICANA DA/NA (DE)COLONIALIDADE: sobre vivências e resistências

  Antônio Carlos Mazzetti, Marlize Rubin-Oliveira, Giovanna Pezarico

  623-637

  19-12-2023

• A merenda escolar: os caminhos do campo até a mesa

  Micheli Henkes

  180-189

  24-06-2015

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v6i2.9692

• ESTADO DO CONHECIMENTO SOBRE FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A INTERNACIONALIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO BÁSICA

  Camila Manarin

  2058-2072

  10-09-2026

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v17i1.14559

• Educação de jovens e adultos: história de vida

  Maria Lucia Teixeira Borges Brito, Marion Machado Cunha

  182-191

  29-06-2012

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v3i2.9245

• A prática docente diante do livro didático: escolhas e implicações

  Heloysa Cristina Almeida de Arruda Miranda, Edneuza Alves Trugillo

  143-152

  16-07-2014

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v5i2.9516

• FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA INCLUSÃO DE ALUNOS SURDOS desafios e perspectivas

  Amanda Carolayne Rodrigues de Araujo

  744-750

  30-01-2026

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v16i3.14740

• O PROGRAMA JOVEM APRENDIZ NAS PRODUÇÕES ACADÊMICAS: um Estado do Conhecimento sobre juventude, trabalho e formação profissional

  Jaíne Motta Santana Abrahan, Guilherme Ribeiro Rostas

  2161-2177

  10-09-2026

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v17i1.14722

• Percepção ambiental através da prática pedagógica no Ensino de Jovens e Adultos

  Laurete Maria de Souza, Edneuza Alves Trugillo

  46-55

  26-11-2014

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v5i4.9317

• PIBID: um estudo sobre suas contribuições para o processo formativo de alunos de licenciatura em matemática da PUC-SP

  Douglas da Silva Tinti

  1190-1191

  13-11-2018

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v9i3.10133

• O êxodo rural entre os jovens camponeses: o desafio colocado à escola

  Paulo Sérgio Rodrigues, Odimar João Peripolli

  291-300

  16-07-2014

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v5i2.9548

• FORMAÇÃO DE PEDAGOGAS SURDAS: desafios e potencialidades na construção de uma educação bilíngue e inclusiva

  Eladia Vera Gomes da Silva

  1596-1605

  10-09-2026

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v17i1.15695

• O discurso formador na construção de imáginários da cidade de Terra Nova do Norte – MT e sua relação com o processo migratório do sul do Brasil em direção à Amazônia Legal

  Cristinne Leus Tomé, Margarida Korpalski

  118-129

  18-04-2012

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v3i1.9194

• As orientações curriculares e os métodos de avaliação no ensino da geografia, nas unidades de ensino do Município de Matupá/MT frente à Lei 10.639/03

  Luciano da Silva Pereira

  319-320

  11-11-2015

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v6i4.9744

• O preconceito racial na escola em Terra Nova do Norte

  Sandra Maria Alves de Souza

  96-108

  26-05-2020

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v11i1.10262

• O IDOSO NO ENSINO SUPERIOR ressignificando histórias de vida

  Ana Paula Tessaro

  760-773

  30-01-2026

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v16i3.14742

• Limites e possibilidades para educação no campo em Vera no Estado de Mato Grosso

  Jucimara Aparecida de Lima, Odimar João Peripolli

  118-127

  24-03-2014

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v4i2.9412

• Práticas pedagógicas na alfabetização de uma turma multisseriada no campo

  Rosilda Ribeiro Chagas, Jaqueline Pasuch

  1577-1603

  12-12-2016

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v7i3.9867

• Docências e contextos emergentes: arquitetônicas e processos formativos nas licenciaturas

  Doris Pires Vargas Bolzan, Lisiane Pappis, Andiara Dewes

  91-110

  30-05-2023

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v14i1.10505

• ESTADO DO CONHECIMENTO SOBRE INCLUSÃO ESCOLAR EM PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DA REGIÃO CENTRO-OESTE DO BRASIL tendências temáticas predominantes

  Selma Regina Gomes, Marlene Barbosa de Freitas Reis

  1282-1302

  23-12-2024

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v15i3.12765

• Educação no campo: um novo paradigma

  Juliano Batista Santos, Thiago Barros Miguel

  386-398

  29-06-2012

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v3i2.9211

• Preconceito contra idosos: práticas, crenças e formas de superar

  Aureir Alves de Brito, Ana Lúcia Ponciano Ribeiro

  369-386

  08-09-2020

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v11i2.10282

• FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: um Estado do Conhecimento

  Carla Joseane Carvalho, Caroline Tavares de Souza Clesar

  2275-2293

  10-09-2026

  DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v17i1.14852