Vol. 3 No. 1 (2005): (JAN/JUN)

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Published: 2019-09-26

ARTIGO

A COR DO TOM : A AVALIAÇÃO AO SABOR DA TRAMA DE UM JUÍZO DE VALOR

Ademar de Lima Carvalho

9-22
- PDF (Portuguese)
AVALIAÇÃO ESCOLAR COMO ATITUDE FILOSÓFICA

Cláudio Luis de Alvarenga Barbosa

23-42
- PDF (Portuguese)
O DESENVOLVIMENTO DA LINGUAGEM E A CAPACIDADE DE APRENDIZAGEM DA CRIANÇA EM FASE DE ALFABETIZAÇÃO

Eliseu Pichitelli, Izumi Nozaki

43-54
- PDF (Portuguese)
DESAFIOS POSTOS PARA A AVALIAÇÃO DE ENSINO

Ilma Ferreira Machado

55-61
- PDF (Portuguese)
A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM ESCOLAR

Irton Milanesi

62-73
- PDF (Portuguese)
APROVAÇÃO POPULAR DE EXECUÇÃO LEVADAS A TERMO POR POLICIAIS MILITARES: um desafio político-pedagógico para o movimento de direitos humanos

Maria Aparecida Morgado

74-95
- PDF (Portuguese)
ENSEÑAR A COMUNICARSE EN UNA LENGUA EXTRANJERA: El transcurso de los métodos

Maria Luján Mattiuda

96-106
- PDF (Portuguese)
A FORMAÇÃO DO PROFESSOR-PESQUISADOR: UMA POSSÍVEL ALTERNATIVA PARA A MELHORIA DA QUALIDADE DO TRABALHO DOCENTE

Mônica Vasconcellos

107-115
- PDF (Portuguese)
O ATENEU : A ORGANIZAÇÃO DO TRABALHO PEDAGÓGICO

Sonia Maria Vieira Negrão

116-139
- PDF (Portuguese)
O USO DO COMPUTADOR COMO RECURSO PEDAGÓGICO : contribuições para uma postura mais autônoma do professor e do aluno no processo de aprendizagem de língua inglesa

Valdir Silva, Danilo Cristófaro A. da Silva, Paulo Henrique Celestino

140-165
- PDF (Portuguese)

RESENHA

DEMOCRACIA E CONSTRUÇÃO DO PÚBLICO NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA

Terezinha Fonseca de Carvalho Araújo, Fábio Reis Coronel

166-168
- PDF (Portuguese)

COMUNICAÇÃO

CURRÍCULO , CULTURA E FORMÇÃO DE IDENTIDADES NO PROJETO PARCELADAS

Heloisa Salles Gentil

169-183
- PDF (Portuguese)