O uso de videoaulas no ensino de matemática: um estudo de caso

Autores

  • Luciana Mafalda Elias de Assis
  • Fernanda Francieli da Conceição Discente da Unemat

DOI:

https://doi.org/10.30681/reps.v6i2.9590

Resumo

Este trabalho investiga o processo de ensino e aprendizagem de conteúdos matemáticos quando apresentados através de videoaulas em um minicurso de EaD online. Possui um caráter qualitativo através de um estudo de caso onde os dados foram coletados a partir de um minicurso realizado em um ambiente virtual de aprendizagem, utilizando conversas em chats, e-mails e fórum. A análise dos dados coletados busca responder quais as contribuições das videoaulas elaboradas por Salman Khan para o processo de ensino e aprendizagem de Matemática Básica em um minicurso de EaD online possibilitando discutir a compreensão dos alunos em conteúdos matemáticos apresentados através de videoaulas.

Palavras-chave: matemática; ambiente virtual de aprendizagem; ensino à distância online; pesquisa qualitativa.

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Biografia do Autor

  • Luciana Mafalda Elias de Assis
    Possui graduação em Matemática pela Universidade Estadual de Maringá (2001) e mestrado Profissional em Matemática pela Universidade Estadual de Campinas (2008). Atualmente é professora Assistente, classe B, nível 3 da Universidade do Estado de Mato Grosso. Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Álgebra.
  • Fernanda Francieli da Conceição, Discente da Unemat
    Discente do curso de licenciatura em Matemática do Campus Universitario de Sinop - UNEMAT

Referências

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Publicado

24-06-2015

Edição

v. 6 n. 2 (2015): Articulação universidade e escola nas ações do ensino de matemática e ciências

Seção

Seção Livre

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Como Citar

O uso de videoaulas no ensino de matemática: um estudo de caso. (2015). Eventos Pedagógicos, 6(2), 364-374. https://doi.org/10.30681/reps.v6i2.9590