EDUCAÇÃO PARA A CIDADANIA GLOBAL:
um panorama atual das produções acadêmicas a partir do Estado do Conhecimento
DOI:
https://doi.org/10.30681/reps.v17i1.14182Palavras-chave:
Estado do Conhecimento, Educação para a Cidadania Global , Gestão da sala de aula, InterculturalidadeResumo
Este Estado do Conhecimento investiga como práticas pedagógicas orientadas para a Educação para a Cidadania Global impactam a gestão da sala de aula e promovem o desenvolvimento integral dos estudantes. Com base em produções acadêmicas organizadas em três categorias temáticas, adota abordagem qualitativa e uso de ferramentas digitais. Os resultados indicam que a formação docente continuada, práticas interculturais e modelos de gestão democrática constituem pilares de uma pedagogia transformadora voltada à justiça social, à inclusão e à solidariedade global.
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