v. 7 n. 2 (2020)

APRESENTAÇÃO

Revista de Educação do Vale do Arinos / Curso de Pedagogia, Faculdade de Educação e Ciências Sociais Aplicadas, Unemat. – Vol. 7, n. 2 (jul./dez. 2020)-. – Juara: Universidade do Estado de Mato Grosso, 2020

Jairo Luis Fleck Falcão, Elenize Vieira Falcão

06-10
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ARTIGOS

CURRÍCULO, IDEB E A EDUCAÇÃO PARA AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS: DESRACIALIZANDO O CAMPO

Simone Ferreira Soares dos Santos, Paulo Alberto dos Santos Vieira, Karina Almeida de Souza

11-28
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ESTUDO TEÓRICO: REFLEXÃO SOBRE IDENTIDADE, CULTURA E INTERCULTURALIDADE

Elaine Fernanda Marins MAMORÉ, Waldinéia Antunes de Alcântara FERREIRA

29-44
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A PROFESSORALIDADE COMO SINGULARIDADE: A IDENTIDADE DOCENTE EM QUESTÃO

Amanda Oliveira RABELO

45-62
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ALGUNS MODOS DE OPERAR NO GRUPO DE PESQUISA HISTÓRIA ORAL E EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

Marinéia dos Santos SILVA, Leoni Malinoski FILLOS

74-98
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PRODUÇÕES DE SENTIDOS: MOVIMENTOS DECOLONIAIS NA VIVÊNCIA DO PROGRAMA INSTITUCIONALIZADO DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA

Waldinéia Antunes de Alcântara FERREIRA, Saturnina Urupe CHUE

63-73
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JOGO “EXPRESSÕES ALGÉBRICAS”: RELATO DE EXPERIÊNCIA COM ALUNOS DO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

Diemeson Souza ASSUNÇÃO, Thiago SAUER, Andreia Cristina Rodrigues TREVISAN, Eberson Paulo TREVISAN

99-113
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A EDUCAÇÃO FÍSICA E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO MOTOR E COGNITIVO DO ALUNO ATRAVÉS DO LÚDICO

Lauanda Costa FARIA, Niele Dienefar Costa LEMES, José Araújo de SOUZA, Jackson Faustino FERREIRA, Sérgio Ricardo Silva MAGALHÃES

114-127
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INVESTIGAÇÃO DAS CONCEPÇÕES DE ALUNOS DE ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL SOBRE OS INSETOS

Andréa Inês GOLDSCHMIDT, Daniela da Silva CASTIGLIONI, Carolina RANGEL, Maira dos Santos SILVEIRA, Geovane BERNARDI

128-148
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POTENCIALIDADES DO USO DE MUSEUS VIRTUAIS NO ENSINO DE QUÍMICA

Elton SIMOMUKAY

149-160
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REFLEXÕES SOBRE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E SOCIAIS NA ARTICULAÇÃO ENTRE TRABALHO E EDUCAÇÃO: EXPERIÊNCIAS NA ESCOLA ESTADUAL IVONE BORKOWSKI DE LIMA

Geovana Salustiano COUTO, Laudemir Luiz ZART

161-192
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MULHERES PRIVADAS DE LIBERDADE: DELITO, FAMÍLIA, SISTEMA PRISIONAL

Ana Luiza de Araújo da SILVA, Maria do Horto Salles TIELLET

193-212
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ANÁLISE DA SUSTENTABILIDADE DA COMUNIDADE RURAL ÁGUA BOA - MUNICÍPIO DE JUARA (MT)

Luiz Antonio CAMPOS, Celso Correia de SOUZA, Daniel Massen FRAINER, Gildete Evangelista SILVA

213-233
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A NÃO LIMITAÇÃO DOS DESCONTOS EM CONTA CORRENTE AO PREVISTO NO DECRETO LEI N.º 8.690, DE 11/03/2016, E O MÍNIMO EXISTENCIAL

Eunice Christofolo de MELLO, Valter Moura do CARMO

234-252
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DOSSIÊ

Dossiê:Formação de Professores: Identidade Docente, Prática Reflexiva e Autonomia

Ângela Rita Christofolo de Mello

5-11
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PERSPECTIVA HISTÓRICA SOBRE A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA NA UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO – CÁCERES

Bruna Borges da Veiga, Loriége Pessoa Bitencourt

12-35
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A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: POSSÍVEIS CONTRIBUIÇÕES DAS NARRATIVAS COMPARTILHADAS

Elenize Vieira Falcão

36-47
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IDENTIDADE, REFLEXÃO E AUTONOMIA DOCENTE

Fabiane Deluque Viana

48-58
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FORMAÇÃO DE PROFESSORES E O PLANO DE AÇÕES ARTICULADAS

José Geraldo da Silva, Maria Salete da Silva Seba, Marilda de Oliveira Costa

59-80
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ASPECTOS DA FORMAÇÃO CONTINUADA OFERTADA NAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO INFANTIL DE PRIMAVERA DO LESTE – MT: PERCURSOS FORMATIVOS DE UMA PROFESSORA

Jucélia Vieira da Silva

81-103
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PROFESSOR(A) REFLEXIVO(A): ESCOLA INCLUSIVA, TEORIA E PRÁTICA

Rosangela Goncalves Rocha

104-116
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FORMAÇÃO DE FORMADORES E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA

Simone da Silva Toledo

117-130
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APRESENTAÇÃO

Revista de Educação do Vale do Arinos / Curso de Pedagogia, Faculdade de Educação e Ciências Sociais Aplicadas, Unemat. – Vol. 7, n. 2 (jul./dez. 2020)-. – Juara: Universidade do Estado de Mato Grosso, 2020

ARTIGOS

CURRÍCULO, IDEB E A EDUCAÇÃO PARA AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS: DESRACIALIZANDO O CAMPO

ESTUDO TEÓRICO: REFLEXÃO SOBRE IDENTIDADE, CULTURA E INTERCULTURALIDADE

A PROFESSORALIDADE COMO SINGULARIDADE: A IDENTIDADE DOCENTE EM QUESTÃO

ALGUNS MODOS DE OPERAR NO GRUPO DE PESQUISA HISTÓRIA ORAL E EDUCAÇÃO MATEMÁTICA

PRODUÇÕES DE SENTIDOS: MOVIMENTOS DECOLONIAIS NA VIVÊNCIA DO PROGRAMA INSTITUCIONALIZADO DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA

JOGO “EXPRESSÕES ALGÉBRICAS”: RELATO DE EXPERIÊNCIA COM ALUNOS DO 9º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL

A EDUCAÇÃO FÍSICA E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA O DESENVOLVIMENTO MOTOR E COGNITIVO DO ALUNO ATRAVÉS DO LÚDICO

INVESTIGAÇÃO DAS CONCEPÇÕES DE ALUNOS DE ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL SOBRE OS INSETOS

POTENCIALIDADES DO USO DE MUSEUS VIRTUAIS NO ENSINO DE QUÍMICA

REFLEXÕES SOBRE PRÁTICAS PEDAGÓGICAS E SOCIAIS NA ARTICULAÇÃO ENTRE TRABALHO E EDUCAÇÃO: EXPERIÊNCIAS NA ESCOLA ESTADUAL IVONE BORKOWSKI DE LIMA

MULHERES PRIVADAS DE LIBERDADE: DELITO, FAMÍLIA, SISTEMA PRISIONAL

ANÁLISE DA SUSTENTABILIDADE DA COMUNIDADE RURAL ÁGUA BOA - MUNICÍPIO DE JUARA (MT)

A NÃO LIMITAÇÃO DOS DESCONTOS EM CONTA CORRENTE AO PREVISTO NO DECRETO LEI N.º 8.690, DE 11/03/2016, E O MÍNIMO EXISTENCIAL

DOSSIÊ

Dossiê:Formação de Professores: Identidade Docente, Prática Reflexiva e Autonomia

PERSPECTIVA HISTÓRICA SOBRE A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA NA UNIVERSIDADE DO ESTADO DE MATO GROSSO – CÁCERES

A FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: POSSÍVEIS CONTRIBUIÇÕES DAS NARRATIVAS COMPARTILHADAS

IDENTIDADE, REFLEXÃO E AUTONOMIA DOCENTE

FORMAÇÃO DE PROFESSORES E O PLANO DE AÇÕES ARTICULADAS

ASPECTOS DA FORMAÇÃO CONTINUADA OFERTADA NAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE EDUCAÇÃO INFANTIL DE PRIMAVERA DO LESTE – MT: PERCURSOS FORMATIVOS DE UMA PROFESSORA

PROFESSOR(A) REFLEXIVO(A): ESCOLA INCLUSIVA, TEORIA E PRÁTICA

FORMAÇÃO DE FORMADORES E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA A EDUCAÇÃO INCLUSIVA

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