Vol. 6 Núm. 2 (2016)

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Publicado: 2016-07-15

Artigos

As Olimpíadas de Matemática da UNEMAT, Campus de Sinop: retrato extensionista e espaço de interlocuções com indicadores nacionais
DOI: https://doi.org/10.30681/ecs.v6i2.2383

Chiara Maria Seidel Luciano Dias, João Gabriel Ribeiro, Polyanna Possani da Costa Petry
- PDF (Portugués)
Educação inclusiva e educação bilíngue: o que dizem os alunos surdos sobre o Ensino de Língua Portuguesa nesses diferentes contextos?
DOI: https://doi.org/10.30681/ecs.v6i2.2251

Bruna Crescêncio Neves
- PDF (Portugués)
Crise do capitalismo, emprego e escola: naturalização do desemprego
DOI: https://doi.org/10.30681/ecs.v6i2.2280

Rafael Ademir Oliveira de Andrade, Maria do Carmo dos Santos
- PDF
- PDF (Portugués)
Novas tecnologias de informação e comunicação: Os discursos sobre o sujeito-aluno no mercado de trabalho
DOI: https://doi.org/10.30681/ecs.v6i2.2041

Cristiane Pereira dos Santos, Amilton Flávio Coleta Leal, Ana Maria Di Renzo
- PDF (Portugués)
Escola de engenharia de Pernambuco: Professores-engenheiros e sua formação
DOI: https://doi.org/10.30681/ecs.v6i2.2298

André Roberto da Silva Pinto, Maria Ângela Miorim
- PDF (Portugués)
O lúdico na Química: influência da aplicação dos jogos químicos no aprendizado dos alunos dos cursos técnicos de nível médio do IFRN, campus Ipanguaçu, RN, Brasil
DOI: https://doi.org/10.30681/ecs.v6i2.2385

Carlos Antônio Barros e Silva Júnior, Ayla Márcia Cordeiro Bizerra
- PDF (Portugués)
O papel do professor na escola do futuro: Uma visão analítico comportamental
DOI: https://doi.org/10.30681/ecs.v6i2.2282

Jaqueline Cristine Bordin, Lígia Fernandes Silva, Maria Julia Lemes
- PDF (Portugués)
O PARFOR/UFPA e suas implicações para o estado do PARÁ
DOI: https://doi.org/10.30681/ecs.v6i2.2386

Amanda C. Soares Freires, Arlete Maria M. de Camargo
- PDF (Portugués)
Possibilidades e limitações de uma aproximação teórica entre a Sociologia da Educação de Pierre Bourdieu e a teoria do multiculturalismo
DOI: https://doi.org/10.30681/ecs.v6i2.2300

Renan Santiago de Sousa, Ana Ivenicki
- PDF (Portugués)
Processo identitário de gestores educacionais, da periferia do estado do Rio de Janeiro, revelado pela teoria das representações sociais
DOI: https://doi.org/10.30681/ecs.v6i2.2281

Luciano Luz Gonzaga, Denise Rocha Corrêa Lannes
- PDF (Portugués)
Tecendo histórias, reconstruindo vidas: Narrativa de uma professora da EJA, no contexto rural de MIGUEL CALMON/BAHIA/BRASIL
DOI: https://doi.org/10.30681/ecs.v6i2.2190

Fabrício Oliveira da Silva, Helga Porto Miranda
- PDF (Portugués)
Uma cartografia da formação ‘gênero e diversidade na escola’ com educadores em ITABORAÍ / RIO DE JANEIRO / BRASIL
DOI: https://doi.org/10.30681/ecs.v6i2.2293

Cristiano Brasil da Silva de Moraes, Luan Carpes Barros Cassal
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Expediente

Expediente
DOI: https://doi.org/10.30681/ecs.v6i2.2416

Leandra Ines Seganfredo Santos
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Resenhas

Os caminhos da leitura
DOI: https://doi.org/10.30681/ecs.v6i2.2387

Deise Baggenstoss, Marta Helena Cocco
- PDF (Portugués)
Um olhar sobre o letramento em educação de jovens e adultos
DOI: https://doi.org/10.30681/ecs.v6i2.2388

Juliane Lewinski Maculan, Adriana Lins Precioso
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Apresentação

Apresentação
DOI: https://doi.org/10.30681/ecs.v6i2.2384

Leandra Ines Seganfredo Santos
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