v. 10 n. 2 (2020)

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Seção Artigos

Organizador: Dr. Lucio Jose Dutra Lord

Editor-chefe: Dr. Lucio Jose Dutra Lord

Data de publicação: 10 de julho de 2020

Taxa de reprovação de originais: 66 %

Publicado: 10/07/2020

Artigos

  • CIDADANIA LINGUÍSTICA E A EDUCAÇÃO DE SURDOS

    DOI: https://doi.org/10.30681/ecs.v10i2.4007
    Graciele Marjana Kraemer, Luciane Bresciani Lopes, Bianca Ribeiro Pontin

  • OS PRIVILÉGIOS DA BRANQUITUDE E A REPRODUÇÃO DE DESIGUALDADES SOCIAIS NA EDUCAÇÃO BRASILEIRA

    DOI: https://doi.org/10.30681/ecs.v10i2.4002
    Matheus Monteiro Nascimento

  • EDUCAÇÃO E RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS: UMA ANÁLISE DO ESTADO DO CONHECIMENTO NO NORTE DO BRASIL

    DOI: https://doi.org/10.30681/ecs.v10i2.3996
    Sonia Maria da Silva Araujo, Rodrigo Moura Queiroz, Carlos Henrique Garcia de Souza

  • O PARFOR: DO DOMÍNIO DE SABERES DISCIPLINARES A NOVAS PERSPECTIVAS DA PRÁTICA PEDAGÓGICA DOS ALUNOS-PROFESSORES

    DOI: https://doi.org/10.30681/ecs.v10i2.3885
    Maria Elinete Gonçalves Pereira, Maria Alice Melo

  • JUVENTUDE E CULTURA POLÍTICA: A ESCOLA PÚBLICA E A CONSTRUÇÃO DO CAPITAL SOCIAL DOS ESTUDANTES DE FRANCISCO BELTRÃO/PR

    DOI: https://doi.org/10.30681/ecs.v10i2.3911
    Ivania Dartora, Suely Aparecida Martins

  • INFLUÊNCIA DO TRANSPORTE ESCOLAR PARA OS ALUNOS DE ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO

    DOI: https://doi.org/10.30681/ecs.v10i2.3706
    Osni Oliveira Noberto da Silva, Theresinha Guimarães Miranda, Miguel Angel Garcia Bordas

  • O REFLEXO DA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES NO COTIDIANO DE UMA ESCOLA PÚBLICA DE BELÉM-PA

    DOI: https://doi.org/10.30681/ecs.v10i2.3790
    Adelice Sueli Braga, Tânia Regina Lobato dos Santos, Nilza Maria Cabral Feitosa Ribeiro

  • CONTRIBUIÇÕES DO MATERIALISMO HISTÓRICO-DIALÉTICO PARA A INVESTIGAÇÃO DAS POLÍTICAS DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES

    DOI: https://doi.org/10.30681/ecs.v10i2.3834
    Solange Pereira da Silva

  • DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NO ENSINO SUPERIOR

    DOI: https://doi.org/10.30681/ecs.v10i2.3772
    Mara Beatriz Peiter, Ademilde Aparecida Gabriel Kato

  • EXPRESSÕES DO CORPO EM MOVIMENTO NA CULTURA INFANTIL: UM ESTUDO COM PROFESSORES COM PRÁTICAS BEM-SUCEDIDAS

    DOI: https://doi.org/10.30681/ecs.v10i2.3783
    Marcos Rafael Tonietto, Marynelma Camargo Garanhani

  • EMOÇÕES DOCENTES E INCLUSÃO ESCOLAR SOB A PERSPECTIVA HISTÓRICO-CULTURAL:REVISÃO SISTEMÁTICA

    DOI: https://doi.org/10.30681/ecs.v10i2.3791
    Paula Maria Ferreira de Faria, Denise de Camargo

  • (RE)CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO BIOLÓGICO DE ANGIOSPERMAS MEDIADO PELA TECNOLOGIA DIGITAL

    DOI: https://doi.org/10.30681/ecs.v10i2.3794
    Marcia Pantoja Contente, Elielson Ribeiro de Sales

  • SALA DE AULA INVERTIDA COMO UM TIPO DE ENSINO HÍBRIDO NA EDUCAÇÃO BÁSICA

    DOI: https://doi.org/10.30681/ecs.v10i2.3796
    Paulo Magno Costa Santos, Maria Deusa Ferreira da Silva

  • INTERTEXTUALIDADE IMAGÉTICA: UMA EXPERIÊNCIA COM O JOGO IMAGEM E INTERAÇÃO

    DOI: https://doi.org/10.30681/ecs.v10i2.3814
    Evaneyde dos Santos Souza, Rodrigo Bozi Ferrete

  • ESPAÇOS NÃO FORMAIS DE ENSINO: PERSPECTIVAS PARA A FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES.

    DOI: https://doi.org/10.30681/ecs.v10i2.3839
    Márcio Henrique Simião Rodrigues, Ana Cristina Pimentel Carneiro de Almeida

  • O USO DAS TECNOLOGIAS EDUCATIVAS EM ESCOLAS DO CAMPO

    DOI: https://doi.org/10.30681/ecs.v10i2.3826
    Andrieli Dal Pizzol, Jamile Santinello, Eliziane de Fátima Alvaristo

  • O DESENHO INFANTIL COMO PRODUÇÃO DE TEXTOS: “SIM! PODE DESENHAR!”

    DOI: https://doi.org/10.30681/ecs.v10i2.3877
    Margarete Sacht Góes

  • A EDUCAÇÃO FÍSICA NA PROPOSTA PEDAGÓGICA CURRICULAR DO MUNICÍPIO DE DUQUE DE CAXIAS: TENSÕES E REFLEXÕES

    DOI: https://doi.org/10.30681/ecs.v10i2.3881
    João Augusto Galvão Rosa Costa, Dinah Vasconcellos Terra

  • PROFISSIONAL DE APOIO ESCOLAR: PERFIL E ATUAÇÃO EM UM MUNICÍPIO DO INTERIOR PAULISTA

    DOI: https://doi.org/10.30681/ecs.v10i2.3882
    Mayara Erbes Ranzan, Maria da Piedade Resende da Costa, Fátima Elisabeth Denari

  • O PAPEL DO PEDAGOGO NA ORGANIZAÇÃO DA HORA-ATIVIDADE DAS ESCOLAS ESTADUAIS DO PARANÁ

    DOI: https://doi.org/10.30681/ecs.v10i2.3883
    Virginia do Carmo Pabst Scholochuski

  • DOCÊNCIA NO ENSINO SUPERIOR EM TEMPOS DE INCLUSÃO EDUCACIONAL: UM CONVITE À REFLEXÃO

    DOI: https://doi.org/10.30681/ecs.v10i2.3903
    Solange Lucas Ribeiro, Maria José Oliveira Duboc, Klayton Santana Porto

  • RELAÇÕES ENTRE TEORIAS LINGUÍSTICAS, TEORIAS DA APRENDIZAGEM E MÉTODOS DE ENSINO DE LÍNGUAS

    DOI: https://doi.org/10.30681/ecs.v10i2.3939
    Amanda Maraschin Bruscato, Jorge Baptista

Apresentação

  • Apresentação

    DOI: https://doi.org/10.30681/ecs.v10i2.4058
    Lucio José Dutra Lord

Editorial

  • Editorial

    DOI: https://doi.org/10.30681/ecs.v10i2.4057
    Lucio José Dutra Lord