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  • COMPREENSÔES SOBRE A EDUCAÇÃO CIENTÍFICA E A DESINFORMAÇÃO: o Estado do Conhecimento

    Ariel Gonçalves Marcelino, Luciano Denardin de Oliveira
    1749-1767
    10-09-2026
    DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v17i1.14171
  • OS IMPACTOS DO ENSINO REMOTO EMERGENCIAL E DO RETORNO ÀS ATIVIDADES ESCOLARES NAS ROTINAS DAS FAMÍLIAS: um Estado do Conhecimento (2020–2024)

    Juliana Silva Cabrera, Caroline Braga Michel
    2362-2375
    10-09-2026
    DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v17i1.14861
  • VIOLÊNCIA ESCOLAR E CONSTRUÇÃO DA PAZ: uma análise do panorama atual por meio da metodologia do Estado do Conhecimento

    Marcio Teixeira de Souza, Alexandre Anselmo Guilherme
    1850-1867
    10-09-2026
    DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v17i1.14197
  • IMIGRAÇÃO FEMININA E VULNERABILIDADES SOCIAIS: Estado do Conhecimento sobre mulheres migrantes no Brasil contemporâneo

    Luciana Sanguiné, Demétrio Peixoto Santos
    1733-1748
    10-09-2026
    DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v17i1.14170
  • O ESTADO DO CONHECIMENTO COMO PERCURSO METODOLÓGICO: uma experiência de pesquisa sobre estágio supervisionado em Educação Infantil

    Thainy Kléia Lira Cavalcante, Lenira Haddad, Maria Assunção Folque
    2376-2395
    10-09-2026
    DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v17i1.14866
  • ESTADO DO CONHECIMENTO: perspectivas inclusivas no Ensino Superior

    Diane Couto de Carvalho
    1980-1997
    10-09-2026
    DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v17i1.14299
  • FORMAÇÃO DE PROFESSORES NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA: um Estado do Conhecimento

    Carla Joseane Carvalho, Caroline Tavares de Souza Clesar
    2275-2293
    10-09-2026
    DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v17i1.14852
  • PERMANÊNCIA ESTUDANTIL EM INSTITUIÇÕES PÚBLICAS DE ENSINO SUPERIOR: reflexões da produção do Estado do Conhecimento

    Bruna Molina Leal
    1868-1883
    10-09-2026
    DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v17i1.14198
  • ESTADO DO CONHECIMENTO SOBRE INCLUSÃO ESCOLAR EM PROGRAMAS DE PÓS-GRADUAÇÃO EM EDUCAÇÃO DA REGIÃO CENTRO-OESTE DO BRASIL tendências temáticas predominantes

    Selma Regina Gomes, Marlene Barbosa de Freitas Reis
    1282-1302
    23-12-2024
    DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v15i3.12765
  • MEDICALIZAÇÃO DA INFÂNCIA NO CONTEXTO EDUCACIONAL: um Estado do Conhecimento (2019–2024)

    Fernando Guimarães Oliveira da Silva, Jéssica Fontoura Junqueira
    2129-2145
    10-09-2026
    DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v17i1.14707
  • ESTADO DO CONHECIMENTO SOBRE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO SUPERIOR: análise de dissertações e teses publicadas no Brasil na última década (2014-2024)

    Vanessa Mendes de Lima
    1768-1782
    10-09-2026
    DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v17i1.14176
  • O ESTADO DO CONHECIMENTO SOBRE A PRÁTICA DA ESCUTA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: a problematização da lacuna nos anos finais do Ensino Fundamental

    Cárin Talita Potrick, Karin Cozer de Campos
    2294-2309
    10-09-2026
    DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v17i1.14855
  • EXPERIÊNCIAS DE ASSISTÊNCIA ESTUDANTIL NOS INSTITUTOS FEDERAIS: Estado do Conhecimento da produção acadêmica no Brasil (2010-2024)

    Paula Maria Zanotelli, Maria Clara Bueno Fischer
    1884-1905
    10-09-2026
    DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v17i1.14199
  • EDUCAÇÃO FÍSICA PARA BEBÊS: indicativos de um Estado do Conhecimento

    Júlio César Ferreira de Mesquita, José Ricardo Silva
    2146-2160
    10-09-2026
    DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v17i1.14710
  • MAPEANDO O FRACASSO ESCOLAR: um Estado do Conhecimento com o olhar para a alfabetização e o letramento

    Vanessa Kopp
    1783-1793
    10-09-2026
    DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v17i1.14181
  • INTELIGÊNCIA ARTIFICIAL INTEGRADA ÀS METODOLOGIAS ATIVAS NO ENSINO E NA APRENDIZAGEM: uma revisão do Estado do Conhecimento

    Taila Tuchtenhagen Zarnoth, Rozane da Silveira Alves
    2419-2439
    10-09-2026
    DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v17i1.14869
  • ESTADO DO CONHECIMENTO SOBRE TECNOLOGIAS DIGITAIS NA EDUCAÇÃO DA INFÂNCIA: usos, apropriações e perspectivas

    Jonathan José Alupe Alves, Caroline Machado Cortelini Conceição
    2019-2039
    10-09-2026
    DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v17i1.14427
  • AS CINCO LINGUAGENS DO AMOR NA EDUCAÇÃO BÁSICA BRASILEIRA: um Estado do Conhecimento

    Lilian Bohn, Vera Lucia Felicetti
    1906-1929
    10-09-2026
    DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v17i1.14222
  • As ecologias dos saberes como práticas relacionais voltadas para uma educação contemporânea

    Maria Aparecida Deliberal, Tatiana Petri Lopes, Ivone Jesus Alexandre
    414-421
    29-06-2012
    DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v3i2.9209
  • ESTADO DO CONHECIMENTO SOBRE A FORMAÇÃO PERMANENTE DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS: percursos formativos em movimento

    Maiara Klippel Melo, Viviane Maciel Machado Maurente
    2310-2327
    10-09-2026
    DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v17i1.14856
  • FORMAÇÃO PARA A INCLUSÃO desafios e práticas para professores que atendem alunos surdos

    Rebeca Fernandes Amaro Silva
    1115-1125
    23-12-2024
    DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v15i3.13182
  • As atuais configurações do estado e os processos de multi-regulações das políticas de formação de professores da educação do campo - pedagogia do campo/Programa Nacional de Educação na Reforma Agrária

    Úrsula Adelaide de Lélis
    340-342
    17-07-2017
    DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v8i1.9973
  • EDUCAÇÃO ESPECIAL um campo de conhecimento em formação

    Mônica de Carvalho Magalhães Kassar
    966-972
    23-12-2024
    DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v15i3.13146
  • HORIZONTES DO CONHECIMENTO: um mapeamento da interculturalidade e internacionalização na produção científica da pós-graduação brasileira

    Eleane Aparecida de Matos Araujo
    1998-2018
    10-09-2026
    DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v17i1.14339
  • A CONSTRUÇÃO DO ESTADO DO CONHECIMENTO PARA A FORMAÇÃO CONTINUADA DOCENTE EM ASPECTOS AUTOBIOGRÁFICOS

    Larissa Daiane Pujol Corsino dos Santos, Marcos Alexandre Alves
    2040-2057
    10-09-2026
    DOI: https://doi.org/10.30681/reps.v17i1.14530
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Revista Eventos Pedagógicos (REP’s)

Avenida dos Ingás, 3001, Jardim Imperial - Sinop/MT. CEP: 78.550-000

Telefone: +55 (66) 3511-2126

Site: https://periodicos.unemat.br/index.php/reps

E-mail: eventospedagogicos@unemat.br

Área do conhecimento: Ciências Humanas

Ano de fundação: 2010

ISSN: 2236-3165 (online)

DOI: 10.30681/2236-3165

Título abreviado: Even. Pedagóg.

Vinculação Institucional: Curso de Pedagogia / Faculdade de Ciências Humanas e Linguagem (FACHLIN) / Universidade do Estado de Mato Grosso (UNEMAT).

Avaliação Qualis/Capes referente ao Quadriênio 2021-2024: A4 Educação (área mãe).

A REP's é também Qualis A4 nas seguintes áreas com publicação no quadriênio: Biodiversidade; Ciências Ambientais; Ciências Biológicas II; Ciências e Humanidades para a Educação Básica; Educação Física, Fisioterapia, Fonoaudiologia e Terapia Ocupacional; Engenharias III; Ensino; Filosofia; Interdisciplinar; Linguística e Literatura; Planejamento Urbano e Regional / Demografia; Psicologia e Sociologia.

Mais informações sobre o sistema de publicação, a plataforma e o fluxo de publicação do OJS/PKP.